为人师表、教书育人和关爱学生是教师职业道德中三个不同而又相辅相成的方面。具体分析如下：
- 为人师表：这是指教师应该以自己的行为为榜样，成为学生学习和生活中的正面典范。教师不仅要传授知识，还要在言行举止上展现出良好的品德和专业素养，引导学生形成正确的价值观和人生观。
- 教书育人：教书育人强调的是教师在传授专业知识的同时，要以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生实现人生应有的价值追求 。这要求教师不仅关注学生的学业成绩，还要关心学生的个性发展，培养学生的综合素质。
- 关爱学生：关爱学生则更多地体现在教师对学生的人文关怀上。教师应该关心学生的学习和生活，了解他们的需求和困难，给予必要的帮助和支持。关爱学生是一种情感上的投入，它要求教师用心去感受学生的情感世界，建立一种基于信任和尊重的师生关系。
总的来说，为人师表侧重于教师个人品德的示范作用，教书育人侧重于教师的专业职责和教育目标，而关爱学生则侧重于教师对学生的情感关怀和支持。这三者共同构成了教师职业道德的核心内容，是每位教师应当努力实践的职业准则。
“为人师表”、“教书育人”和“关爱学生”这三个概念在教育领域中都非常重要，但它们有一些区别：
1.为人师表：强调教师作为学生的榜样和楷模，不仅要在知识和技能方面传授给学生，还要在道德、行为和价值观等方面给予引导。教师应该以身作则，展现出高尚的品德和良好的行为习惯，成为学生学习和效仿的对象。
2.教书育人：这是教师的主要职责之一。“教书”侧重于传授知识和技能，而“育人”则更关注学生的全面发展，包括培养学生的品德、思维能力、创新精神等。教书育人强调的是教师不仅要传授知识，还要注重培养学生的综合素质。
3.关爱学生：更多地体现在教师对学生的关心、爱护和支持上。教师要关注学生的学习和生活情况，倾听他们的需求和困惑，给予他们鼓励和帮助。关爱学生可以建立良好的师生关系，促进学生的成长和发展。
<作用生成为人师表、教书育人和关爱学生是教育工作中相互关联但有所区别的三个方面。
为人师表：这主要是指教师应该成为学生的楷模和榜样，通过自己的言行举止来影响和引导学生。它强调的是教师的道德品质和职业操守，要求教师在言行上要一致，做到言必行、行必果，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
教书育人：这是教师的核心职责和任务。教书主要指的是传授学科知识，而育人则更注重培养学生的品德、能力和创新精神。它要求教师不仅要具备扎实的学科知识和教学方法，还要通过言传身教来引导学生形成正确的价值观和道德观，培养他们的思维能力和创新精神。同时，教师还需要关注学生的个性特点和兴趣爱好，帮助他们发现自己的优势和潜力，并提供相应的指导和支持。
关爱学生：这是指教师要关心学生的身心健康，关注他们的学习和生活情况，提供必要的帮助和支持。它强调的是教师对学生的情感投入和关注，要求教师要用心教学，尽力提高教学质量，同时也要关注学生的情感和心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困难和问题。
总之，这三个方面是相互联系、相互作用的。作为教师，需要全面关注学生的学习和成长，不仅要注重知识的传授和能力的培养，还要注重情感的投入和关爱，以及自身的道德品质和职业操守。只有这样，才能真正做到为人师表、教书育人和关爱学生。