五年级下册语文书的第1课《古诗三首》的最后一题涉及对古诗内容的理解和创造性写作。根据提供的资料，这一题包括了以下几个部分：
1. **对古诗内容的理解**：这一部分要求学生分析古诗中的儿童形象和他们的生活状态。例如，《四时田园杂兴》中的孩子学种瓜的情景，表现了他们的天真可爱和对劳动的热爱。
2. **写作练习**：学生需要根据古诗的内容，发挥想象力，将古诗改写成短文。例如，有题目要求学生改写《四时田园杂兴》，通过生动的语言和细节，描绘出诗中的农村景象和人们的活动。
3. **生字学习**：课程还可能包括对生字的复习和练习，以及如何记住这些生字的方法。
这些活动旨在帮助学生深入理解古诗的内容，培养他们的创造力和写作技巧，同时也加强了对生字的学习和记忆。
五年级下册语文书第13页主要是讲识字和阅读理解，包含了大量的汉字和词语。学生需要认真学习，掌握这些词语的释义和用法，可以通过拼音、笔画等方式来帮助认读生字。同时，在阅读理解方面，学生需要积累阅读经验，理解文章中的意义和情感，培养阅读兴趣和阅读能力。
老师可以通过课堂教学和辅导，在学生中营造出良好的阅读氛围，提高学生的识字和阅读水平，促进他们全面发展。
五年级下册语文书第6页通常会包含一些课文或者引言，但因为没有具体的文本内容，我无法提供确切的回答。不过，对于任何课文或引言的写法，通常建议学生首先认真阅读，理解其主旨和深层含义。
在写作时，可以从以下几个方面入手：
简要概括：首先用一两句话简要概括课文或引言的主要内容。
深入分析：接着，可以从人物性格、情节发展、主题思想等方面进行深入分析，阐述自己的看法和理解。
联系实际：可以尝试联系自己的生活实际，谈谈课文或引言对自己的启示和影响。
总结归纳：最后，对全文进行总结归纳，概括自己的观点和收获。
当然，以上只是一些基本的建议，具体的写法还需要根据具体的课文或引言内容来确定。建议你在写作前认真阅读，多思考，尽量写出自己的真实感受和见解。