《别了，语文课》这篇文章的课后题答案，需要具体分析题目内容和课文内容来回答。不过，我可以给你一些建议来引导你思考：
首先，要仔细阅读课文，理解文章的主旨和故事情节；
其次，针对课后题的具体问题，结合课文内容进行分析和回答；
最后，注意语言表达的准确性和条理性，尽量用简洁明了的语言回答问题。由于我没有具体的题目和课文内容，无法给出更具体的答案，希望这些建议能对你有所帮助。
《别了，语文课》中的句子赏析，可以从多个角度进行。以其中一句为例：“在这堂课的每一分钟里，我都如坐针毡，心里面既有我出国念书的憧憬，也有对语文课的留恋。”这句话运用了比喻和对比的手法，生动地表达了作者内心的矛盾和挣扎。
比喻方面，作者将自己比作“如坐针毡”，形象地描绘出他内心的焦虑和不安。这种焦虑既来自于对未来的期待和憧憬，也来自于对现在的留恋和不舍。
对比方面，作者将出国的憧憬和对语文课的留恋进行了对比，凸显出他内心的挣扎和冲突。这种对比也让人更加深入地理解了作者的情感，并对他的选择产生了共鸣。
整体来看，这句话通过生动的比喻和巧妙的对比，展现了作者内心的复杂情感，让人感受到了他对语文课的深厚感情和对未来的期待。同时，这句话也引发了读者对教育和成长的思考，让人不禁陷入深思。
以下是一些表达别人get不到你的点的文案，供您参考：
1. 我有时候觉得自己像个独行侠，别人总是get不到我的点。
2. 我喜欢的东西和别人不一样，别人总是get不到我的点。
3. 我有时候会觉得自己像个外星人，别人总是get不到我的点。
4. 我喜欢的音乐、电影、书籍和别人不一样，别人总是get不到我的点。
5. 我有时候会说一些冷笑话，别人总是get不到我的点。
6. 我喜欢的风格和别人不一样，别人总是get不到我的点。
7. 我有时候会说一些别人听不懂的话，别人总是get不到我的点。
8. 我喜欢的食物和别人不一样，别人总是get不到我的点。
9. 我有时候会做一些别人看不懂的事情，别人总是get不到我的点。