山东综评课题研究报告的写作一般遵循科学研究报告的基本结构，包括：标题、摘要、引言、方法、结果、讨论、结论、参考文献等部分。以下是一个简要的写作指南：
标题：标题应简洁明了，准确地概括研究的核心内容。
摘要：摘要部分应简要介绍研究的目的、方法、主要结果和结论。摘要应控制在一定字数内，方便读者快速了解研究的主要内容。
引言：在引言部分，应详细阐述研究的背景、目的和意义。引述相关的理论和研究，为后续的研究方法和结果提供理论支持。
方法：方法部分应详细描述研究的设计、数据采集和分析过程。包括研究对象的选择、研究方法的选择、数据收集和处理的方法等。
结果：结果部分应客观、准确地呈现研究的数据和分析结果。可以使用图表、表格等形式直观地展示数据。
讨论：讨论部分应对研究结果进行深入的分析和讨论。将研究结果与预期进行比较，分析可能的原因和影响因素，提出研究的意义和局限性。
结论：结论部分应总结研究的主要发现和贡献，提出对未来研究的建议。
参考文献：在参考文献部分，应列出研究过程中引用的所有文献，包括书籍、期刊文章、网络资源等。
请注意，以上只是一个基本的写作指南，具体的写作内容和格式可能因研究领域、研究方法和研究目的而有所不同。因此，在写作过程中，应根据实际情况进行适当的调整。同时，注意使用简洁、清晰的语言，避免使用过于复杂或专业的术语，以确保报告的可读性和易理解性。
面试总体流程：
符合山东各高校考试流程，一天结束考试（面试加笔试，个别学校无面试）。上午结束笔试环节后，下午开始面试考试，面试考试需要在确定考试时间前半小时进入候考室等待。
1、候考室按照考号顺序等待面试。（为了缓解自己的压力可尝试前面有关章节提到的减压方法来减轻自己心理压力，放松心态准备随时进行临场发挥）。
2、出候考室，进考场门时，要注意敲门（清脆有力）听到老师应答后进门（有些学学校面试会在刚进门口设置一些垃圾或者考试之外的物品，要捡起来，这可能是老师考查考生的细心和责任心等）往年考试出现过这种情况，面试老师有意考查学生的综合素养。
3、进入教室后不要左顾右盼，用余光浏览一下室内环境后，站在面试指定位置给老师鞠躬问候，表示礼貌。
4、走到面试指定位置（不要过于激动，站在一旁就开始自我介绍了，有可能老师会打断你，你连自我介绍要说的都忘记了。一定要沉着走到面试指定位置），老师示意后再开始自我介绍。（提示：男生手放在后面，女生手在前）
5、自我介绍开始，按照自己事前准备的内容开始自我介绍，不要过快，吐字清晰，目光注视面试老师，不要乱看其他地方。
6、老师若没有打断，在面试结束前可以展示自己的一些特长。要事先提请老师同意后再进行展示。例如：我学过舞蹈，可以为老师展示一下吗？得到允许后，可以用一点时间表演一段，但不宜过长。特长展示会是自己的加分项，若无才艺表演就正常结束，若是面试老师问及自己的才艺问题，对于没有才艺的同学不要慌张，可以说一下临场无法发挥的才艺，如：打篮球等，不要为自己无才艺而减分。
7、自我介绍结束后，开始老师的问答环节，每位老师的性格，问题，都是不一样的，初次见面的老师不要过多的去揣摩老师的想法，有可能事与愿违，只要正常的解答，笑脸相迎，吐字清晰，对自己报考的专业足够了解。学会临场应变就是最好的发挥。
8、老师问答结束后，一般就对考生有所了解了，本次考试也开始打分了，这个时间你要做一些礼貌的举动，如：鞠躬、谢谢老师等，然后走出教室，关门。本次面试就结束了。
9、面试的内容和综合表现能力需要考前进行大量专门学习和练习，各位考生可以选择专业机构进行专门的面试培训，熟悉、熟练面试环节、内容、技巧，以取得面试成功，进入理想的高等院校。