1.问候和介绍：向学生问好并自我介绍，让学生知道你的名字和身份。
2.了解学生：询问学生的名字、年龄、兴趣爱好等，了解学生的基本情况。
3.建立联系：与学生建立联系，例如询问学生最近的学习和生活情况，了解学生的需求和问题。
4.明确规则：向学生介绍课堂规则和要求，让学生知道课堂上应该做什么，不应该做什么。
5.激发兴趣：通过引入有趣的话题或活动，激发学生的学习兴趣和动力。
6.鼓励参与：鼓励学生积极参与课堂活动和讨论，让学生感到自己是课堂的一部分。
7.尊重学生：尊重学生的个性和差异，不歧视任何学生，让学生感到被尊重和重视。
8.建立信任：通过积极的交流和支持，建立与学生的信任关系，让学生愿意向你求助和分享问题。
总之，第一次接触学生时，要以友好、开放、尊重和支持的态度与学生交流，让学生感到舒适和放松，同时也要明确规则和要求，建立良好的课堂秩序和学习氛围。
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提前搞清楚航班号，到达时间和落地地点，主要是落地地点。需提前1小时-30分钟到机场。
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到达机场后，先找到电子显示屏 电子显示屏滚动播出到达的信息以及你在几号门口接机，你只要记住航班号和起飞时间就可以看到你要接的飞机什么时间到达了。
第一次接触异性紧张是很正常的事情，尤其是对于没有或者很少接触异性的人来说更加普遍。这种紧张感可能源于以下几个方面：
1.社交恐惧：有些人在面对人际互动时，会出现对自己的定位和表现产生不自信，甚至恐惧的情感反应，这就可能导致遇到异性时表现出紧张的状态。
2.性别角色定位：由于社会和文化的传统观念，每个人可能会对自己所属的性别角色有一定的期望和限定，如果没有多次的接触和经验对这些期望进行知觉和熟悉，那么第一次接触异性时一定会有一定的紧张和不确定感。
3.生理反应：遇到异性时，由于存在亲密关系等因素的刺激，人体内分泌会发生改变，从而导致激动和紧张的情绪反应。
针对这种紧张感，可以采取以下措施：
1.平常心态：要学会放宽心态，不要过分关注对方的评价和反应，保持自然和轻松的心态。
2.增加接触经验：多参与社交和活动，获得接触异性的机会，增加经验并逐渐熟悉。
3.提高自我意识：清晰自己的性别定位和性格特点，逐渐建立对自己的认识和自信，增强自我行为的意识和谨慎性。
4.专业咨询：如果遇到较为严重或长期的紧张感和焦虑状态，可以寻求专业人士的帮助和咨询，获得针对性的帮助和解决方案。