以下是一些四字词语，适合用于描述四年级下册学生的奇思妙想：
1.奇思妙想
2.异想天开
3.独具匠心
4.别出心裁
5.创意无限
6.天马行空
7.灵光一现
8.突发奇想
9.新奇古怪
10.千奇百怪
这些四字词语可以帮助学生更生动地表达他们的奇思妙想，增强写作的表现力。如果你需要我用这些词语创作一段话或者写一首诗，请告诉我，我将尽力满足你的需求。
四年级下册的《我的动物朋友猫》应该写得生动活泼，可以写出猫的身体特征，如毛色、眼睛、耳朵等，还可以写出猫的生活习性，如喜欢玩什么、喜欢吃什么等。
同时要注意语言的表达，要简洁明了，突出重点。
在写猫之前，可以先研究一下猩猩的生活习性和特征，收集相关资料，做一些思维导图或者草稿，可以更好地整理和系统化自己的思路，写出符合题意和实际情况的文章。
此外，在写作过程中，注意观察和感受，记录下自己的思考和感受，可以让文章更加生动有趣。
1：批注可以位于书页的不同位置，包括“眉批”、“首批”（书头）、“旁批”（字、词、句旁边）、“侧批”（书页右侧）或“尾批”。
2.批注的分类：批注可以分为四种类型：
注释：用于解释不认识或难懂的字、词，通过查字典或参考书来弄清词义，并记录在空白处。
提要：通过简练的语言概括文章的中心思想，把握文章的脉络，提示语言特点。
批语：记录读书时的各种思想、见解或疑问。
警语：用于提醒自己注意书中的优美语句、典范引文、重要段落等，以便未来重点阅读。
3.批注符号：使用不同的符号来标记不同的批注内容，例如：“～～～”波浪线用于标记精辟和重要的语句。